本文/問答《我校青年教師參加師大附屬學(xué)校暑假教師培訓(xùn)心得分享與感悟》由長沙市思沁高級中學(xué)收集整理，如有其它建議、疑問或者顧慮可以聯(lián)系咨詢18229841031(微信同號)
培訓(xùn)流程要點
教師培訓(xùn)采用了多種方式。起初，我們通過聽理論課程，了解了系統(tǒng)的教學(xué)觀念；隨后，現(xiàn)場觀看優(yōu)秀教師授課，直觀感受了他們的教學(xué)實踐。緊接著，我們實際操作，將所學(xué)理論應(yīng)用于實踐；最后，通過匯報課展示學(xué)習(xí)成果。這種系統(tǒng)的培訓(xùn)有助于新教師逐步成長。在學(xué)習(xí)理論時，我們可以掌握教學(xué)大綱和課程設(shè)計等內(nèi)容；而通過觀摩實踐，我們能深刻感受到課堂管理以及互動技巧等方面。
學(xué)習(xí)主動權(quán)歸位
培訓(xùn)結(jié)束后，我領(lǐng)悟到，教師應(yīng)將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交予學(xué)生。過去，許多教師習(xí)慣于單向灌輸，使得學(xué)生難以主動思考。比如在小組合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生自主探究問題，思維更為活躍，參與感也更強。以歷史課為例，教師提出一個歷史現(xiàn)象，讓學(xué)生自行研究和討論，他們通過查閱資料、交流思想，對知識的理解遠比教師直接講解更為深入。老師要做的就是引導(dǎo)和適時幫助。
理論與實踐結(jié)合
教師需將理論與實踐緊密融合。在培訓(xùn)過程中，理論是基礎(chǔ)，但要將知識應(yīng)用于教學(xué)，實踐才是關(guān)鍵。以教育心理學(xué)為例，其中的認知規(guī)律，只有在實踐中才能更透徹地理解如何安排教學(xué)環(huán)節(jié)。一位新手教師在學(xué)習(xí)了記憶規(guī)律后，在課堂上運用了多種復(fù)習(xí)方法，學(xué)生的知識掌握度顯著提高。因此，教師既要掌握理論，又要善于實踐，二者不可偏廢。
教師職業(yè)之心
教師不僅是職業(yè)，更是承載著“心”的角色。他們需懷揣對學(xué)生真摯的關(guān)愛，關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)所需；他們需保持耐心，對學(xué)生反復(fù)犯錯的情形給予耐心的指導(dǎo)；他們需具備責(zé)任心，對每一節(jié)課、每一個學(xué)生都全力以赴。有位資深教師，無論學(xué)生遇到何種難題，她總是熱情地伸出援手，學(xué)生們對她充滿敬意。這顆“心”的擁有，標志著教師生涯的真正開始。
為人師表體現(xiàn)
教師應(yīng)當(dāng)身體力行，成為榜樣。誠實和正直是必備的品質(zhì)，勤勉學(xué)習(xí)才能不斷傳授新知識，待人禮貌有助于塑造良好形象。以課堂為例，若老師言辭文雅、態(tài)度親切，學(xué)生亦能受到正面影響。反之，若老師常言不遜、做事草率，學(xué)生亦難以養(yǎng)成良好習(xí)慣。缺乏堅定政治方向的教師，其教育成果亦難以保證。
應(yīng)對困難挑戰(zhàn)
新入職的教師常會遭遇各種挑戰(zhàn)和難題。在這個時候，他們需要增強自己適應(yīng)新工作環(huán)境和角色的能力。比如，他們可能會遇到教學(xué)風(fēng)格不適應(yīng)、學(xué)生頑皮搗蛋等問題，這時教師需要學(xué)會做出調(diào)整。他們可以向經(jīng)驗豐富的老教師尋求指導(dǎo)，并嘗試改變那些可以改變的地方。此外，他們還需打破陳舊的教學(xué)模式，探索適合學(xué)生的教學(xué)策略。例如，一些教師通過游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，使課堂氛圍變得生動活潑，學(xué)生的進步也尤為顯著。
這次為期一周的教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何促進自身成長，明白了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生的重要性，領(lǐng)悟了理論與實踐相結(jié)合的必要性。同時，我認識到教師應(yīng)具備愛心、耐心和責(zé)任心，以及如何以身作則，應(yīng)對新崗位的挑戰(zhàn)。今后，我將珍惜所學(xué)，全心全意投入教學(xué)，力求讓學(xué)生在課堂上有所收獲。在大家的教學(xué)生涯中，是否遇到過特別棘手的問題？歡迎評論分享，也別忘了點贊和分享本文！
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